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什么是心理视觉与生理视觉 |
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2005-04-29 |
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眼睛最通常的生理弱点是两个相反的极端----近视和远视,心理视觉也存在着这两种主要的歪曲。
心理近视的人易于忽视远方的物体和可能性。他只注意近在手边的问题,看不到未来机会,其实只要他能以未来的观点去进行思考和计划,有些机会就会属于他。如果他不为将来制定计划,确立目标和打下基础,他便是近视型的人。
另一方面,心理远视的人易于忽视近在他眼前的可能性。他看不见近在手边的机会,而只看到未来的梦想世界,并认为它与现实无关。他要从顶峰上开始他的伟大事业,而不愿从地面上一步步向上攀登。
乔治·康贝尔诞生时,双目失明。“他患的是双先天性白内障。”医生说。
乔治的父亲望着医生,不相信他的话。“难道你就束手无策了吗?手术也无济于事吗?”
医生摇摇头:“直到现在,我们还没有听说过治疗这种病的方法。”
乔治不能看见东西,但是他的父母的爱心和信心使他的生活过得很丰富。作为一个小孩,他还不知道他失去的东西。
于是,在乔治6岁时,发生了他所不能理解的一件事。一天下午,他正在同另一个孩子玩耍。那个孩子忘了乔治是瞎子,抛一个球给他:“当心!球要击中你了!”
这个坏确实击中了康贝尔----此后在他的一生中再没有发生过那样的事了。乔治虽没有受伤,但觉得极为迷惘不解。后来他问母亲:“比尔怎么在我之前先知道我将要发生的事?”
他的母亲叹了一口气,因为她所害怕的事终于发生了。现在她有必要第一次告诉她的儿子:“你是瞎子。”她是这样告诉他的。
“乔治,坐下。”温柔地说道,同时伸过手去抓住他的一只手,“我不可能向你解释清楚,你也不可能理解得清楚,但是让我努力用这种方式来解释这件事。”她同情地把他的一只小手握碑中,开始计算手指头。
“1-2-3-4-5,这些手指头代表着人的五种感觉。”她讲道,同时用她的大拇指和食指顺次捏着孩子的生个手指。
“这个手指表示听觉,这个的指表示触觉,这个手指表示嗅觉,这个手指表示味觉,”然后她犹豫了一下,又继续说:“这上手指表示视觉。这五种感觉中的每一种都能把信息传送到你的大脑。”
她把那表示视觉的手指弯起来,按住,使它处在乔治的手心理。
“乔治,你和别的孩子不同,”她说,“因为你仅仅用了四种感觉:一是听觉,二是触觉,三是嗅觉,四是味觉。但是,你并没有用你的视觉,现在我要给你一样东西,你站起来。”她温和地说。
乔治站起来了。他的母亲拾起他的球。“现在,伸出你的手,仿佛你将抓住这个球。”她说。
乔治伸出了他的一双手,一会儿,手接触到了球,他就把手指合拢,抓住了球。
“好,好。”他母亲说,“我要你绝不忘记你刚才所做的事。乔治,你能用四个而不用五个手指抓住球。如果你由那里入门,并不断努力,你也能用四种感觉代替五种感觉抓住丰富而幸福的生活。”乔治的母亲用了一个生动的比喻,而她用简单的数字来说明问题确实是使两个人的思想交流得最快、最有效的方法之一。
乔治不会忘记“用四手指代替五个手指”的信条。这对他来说意味着希望。每当他由于生理的障碍而感到沮丧的时候,他就用这个信条作为自己的座右铭来激励自己。这成了他自我暗示的一种形式,在需要的时候,它会从下意识心理闪现在有意识心理。
他发觉母亲的对的,如果他能应用他所有的感觉,他确实能抓住完美的生活。
但是乔治的故事并未到此结束。
在这个孩子读高中低年级期间,他病了,进了医院。当乔治逐渐康复的时候,他父亲给他带来一个喜讯:科学已经发明了先天性白内障的疗法。当然,这种疗法有失败的可能,但成功的可能性大大超过了失败的可能性。
乔治渴望能看见,他愿为获得视觉而冒失败的危险。
在以后的六个月期间,医师给乔治做了四次精心的外科手术。每只眼睛各做了两次手术。乔治的眼睛蒙着绷带,他的阴暗的病房里躺了好些日子。
终于,揭开绷带的日子到来了。医生慢慢地、小心地解去缠绕在乔治头部和盖住乔治眼睛的纱布。但是乔治又感觉到一点模糊的光亮。
乔治·康贝尔仍然是技术的盲者!
他躺在那儿思潮澎湃!过了好一会儿,他听到医师在他的床边走动,有什么东西放到了他的眼睛上。
“现在你能看得见东西吗?”医师问道。
乔治从枕头上稍稍抬起头,觉得眼前模糊地出现了一个有色彩的形象。
“乔治!”一个声音在说。他熟悉这个声音。这是他母亲的声音。
乔治·康贝尔在他18年的生命中第一次看见了母亲,62岁的她长着疲倦的眼睛、起了皱纹的脸、长着瘤结的手。但是,在乔治看来,她是最美丽的。
对他说来,她是一个安琪儿,乔治所看到的是母亲多年的辛劳和忍耐,多年的教导和计划,多年为了使他的眼睛明亮而表现的挚爱和母性。
直到今日,他还珍惜他第一次所见到的景象就是见到他母亲的情景。他从这第一次的视觉经历中就学会了珍惜他的视觉。
他说:“我们没有一个人能理解到视力奇迹,如果缺乏视力我们的生活会多么困难。”
但是乔治也学到了一些东西,这对于任何有兴趣研究积极心态的人都很有益的。他绝不会忘记这一天:他在医院病房里看见母亲站在他面前,而不知道她是什么人----直到听到她说话时他才明白。
乔治指出:“我们所看见的东西总是心理的翻译。我们必须为训练心理以翻译我们所看到的东西。”
这种观察是以科学来做背景的。“看的过程的大部分完全不是由眼睛来做的。”肖博士在描述看的心理过程时说,“眼的动作像手一样,然后大脑把这种‘东西’转换成记忆,大脑再用动作来进行翻译,直到这时我们才能真正看见是什么东西。”
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